综合考评

  课堂学习行为习惯都要看

  陈宇说,每到新学期,学生和家长们最关心的莫过于教室座位的“排位”106eeb6cc6562009e06a9ca6ce3cd8dc题了。按照传统,“排位”都是老师一手包办的,或按学生个头排位,按学生成绩排位,但到最后总是不能尽如人意。

  于是,这学期开学,陈宇老师想出了这么一个“积星选座位”的办法,每个小组都可以通过在课堂学习、小组互助、行为习惯等方面所赚得的“星数”,依序排名来选择所喜爱的“团体座位”。“通过一段时的实践,我觉得学生的学习积极性更高了,小组合作更有效了,自我管理的意识也增强了。”

  2年级4班也采取了“积星选座位”的方式,班主任老师王自勤在积星的方式上有所调整,课堂表现、庭表现、日常表现等都纳入了考察的范围。

  一开始,有家长担心自己的孩子成绩不好,会在选座位时长期处于势。陈宇解释说,学生们获得的分数并不仅仅依靠成绩,而是44cfea5da2e1d04ecbe4806ab56928df3b5aff6f4026e25f0020ffd220121a5d751d1908519bc8a56f3a7805f7考评。积星的获取途径主要通过以下几个方面:家庭作业、小组互助、课堂表现、行为习惯等。

  比如,在2年级4班的一个小组里,有两个学习比较困难的学生,但他们的得分却很高。因为在课堂上,只要这两个同学主动发言,老师会给出更高的数,而另外两名同学积极帮助这两名同学,也会获得加分

  在具作中,课桌否整齐、小组是否团结,甚至孩子们吃完饭是否放好小板凳,都a8effa3d758e13e2362dacfbd709d8db纳入考评范围。

  效果明显

  学生有动家长很赞同

  陈宇说,第一次475ee89ebe6285ff7ca8262142ca081c后,事后还是有个别家长在群里发出质疑,但陈宇还没来得及复,就有家长主动站起来表示支持。大多数家长认为,这种方式可以让孩子有一个他们能理解的奋斗目标,让他们明白“做好”与“做不好”是有区?的道

  何思媛妈妈十分肯定这方式,“这既能有效培养孩子的日常习惯,又让合作意识、责任意识等素养得到充分注。小小变化蕴含着老师的教育智慧”。

  而在这次调整座位后,孩子们也自己的想法。曾韦皓说:“我要坐王俊杰座位。”而王俊杰对自己选的座位很满意:“我很兴坐到这,我要想法保住黄金座位。”

  李度瀚则在组员们面表了决心,“我很遗2c50fb01fe659b26f727fcace42d2ab3能带领组员坐到最喜欢的座位,我们要更努力,下次得到那4个座位。”

  “我们的座位每半个月就会根据积分调动一下,因此室的每个‘最佳位置’都有机会轮换到每个学生。”陈宇说,同时在小组内部,基于身高、力等因素,组员还可以内部调整。我们希望通过自己一些评价方式、教学方式的小变化,让我校“自尊自信,开放愉悦”的培养目标一点一滴地变为现实。

  实践明,小组自选座位,不仅让同学们常开心,而且班级中互帮互助现象突出。学生自定座位,一方面学生皆大欢喜、效率更高,另26aa7df14b89c9c7c9fd286d26a9a25e方面家长也心服口服,少了同学纠纷,而老师只需要负责微调把关即可。